Values Education Preferences of Teacher Candidates
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**Values Education Preferences of Teacher Candidates**
Das Buch "Values Education Preferences of Teacher Candidates" bietet einen umfassenden Einblick in die Werte und Bildungspräferenzen angehender Lehrkräfte. Es untersucht die verschiedenen Aspekte, die die Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden beeinflussen, und beleuchtet die Rolle von Werten in der Lehrerbildung.
Durch qualitative und quantitative Analysen werden zentrale Themen wie Ethik, kulturelle Diversität und soziale Verantwortung behandelt. Die Autor:innen ziehen Erkenntnisse aus Befragungen und Fallstudien heran, um ein differenziertes Bild der Wertebildung im Lehramtsstudium zu zeichnen.
Darüber hinaus werden praxisnahe Empfehlungen gegeben, wie die Werteerziehung in die Lehrpläne integriert und gefördert werden kann. Dieses Werk richtet sich an Bildungswissenschaftler, Lehrkräfte und Studierende der Bildungswissenschaften, die sich für die Entwicklung von Werten im Bildungssystem interessieren.
Ein unverzichtbares Nachschlagewerk für alle, die die Bedeutung von Werten in der Lehrerbildung verstehen und weiterentwickeln möchten.
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