Einschulung: Ergebnisse aus der Studie Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter (BiKS)

Das Buch "Einschulung: Ergebnisse aus der Studie Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter (BiKS)" bietet eine fundierte Analyse der Bildungsprozesse, die Kinder im Vorschul- und Schulalter durchlaufen. Basierend auf der umfangreichen BiKS-Studie werden zentrale Erkenntnisse zu Kompetenzentwicklungen und den damit verbundenen Selektionsentscheidungen präsentiert. Die Ergebnisse dieser umfassenden Forschung beleuchten, wie frühkindliche Bildung und schulische Eingewöhnung die Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten beeinflussen. Zudem werden die Auswirkungen von verschiedenen Bildungsansätzen und -strategien auf die Lern- und Entwicklungschancen von Kindern untersucht. Das Werk richtet sich an Fachleute aus Bildung, Wissenschaft und Politik sowie an interessierte Eltern, die ein tieferes Verständnis für die komplexen Abläufe in der frühen Bildung und die damit verbundenen Herausforderungen gewinnen möchten. Die klar strukturierten Kapitel und anschaulichen Grafiken ermöglichen einen leichten Zugang zu den Forschungsergebnissen und regen zur Reflexion über die eigene Praxis an. Dieses Buch ist ein wertvoller Beitrag zur Diskussion über Bildungsgerechtigkeit und die optimale Förderung von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter.

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